3月27日下午，学校“银耀医教”志愿服务队组成小分队，走进学校南山校区医学院财贞楼217教室，启动了在龙年“关爱”医学生党员、建党积极分子的志愿服务活动。首次“关爱”活动特安排服务队员、浙江省第四届高等学校“教学名师”、医学院基础医学部原主任张金萍教授给“关爱”对象做专题讲座，医学院党委临床医学和护理学两个专业党支部的90余位学生党员、建党积极分子聆听了讲座。服务队的6位党员志愿者观摩了讲座。浙江老年报一位记者和绍兴市委老干部局两位干部莅临讲座教室指导。

参加本次志愿服务的党员志愿者，是来自学校离退休党委第六党支部的张金萍、周颖、徐杏根、阮萍、温多红、王建华同志，学校附属医院党委离退休职工第一党支部的周庆珍同志。

张金萍教授为了有目标、有针对性地做专题讲座，根据前期服务队组织调研活动和医学院有关党支部向学生党员、建党积极分子收集到的学习问题与建议要求，针对他们在学习医学专业课程中遇到的共性问题与困惑，精心准备讲座主题内容，认真制作PPT课件，提出学思结合的作业任务。

 

张金萍教授以“温故知新 学思并重——浅谈医学课程学习方法”为主题，选择三方面内容，声情并茂、亲近互动地开展了讲座。一是医学课程的“爱”与“恨”，简介了临床医学专业和护理学专业的课程设置。二是医学课程的特点，从课程专业性强，学习科目繁多；学习繁重，过程艰苦；理论与实践紧密结合，需要极强的动手能力；医学需要终身学习、不断学习等四个特点，做了精要的分析与讲解。三是医学课程学习之我见，结合自身几十年来的学习经验和教学经历体会，与听讲者分享。在与听讲者进行互动交流中，分析了“认知、目标、方法”的相互关系，要求听讲者根据自身的学习风格采取有效的学习方法。简介了学习方法的五部曲：课前学习变主动、认真听讲是关键、及时复习为根本、归纳总结是良方、探究学习很重要。介绍了十六字学习方针：善于观察、善于思考、善于比较、善于归纳，做到五勤：眼勤、耳勤、口勤、手勤、脑勤。根据不同类型的课程，可采取看图说话、思维导图、流程图、口诀法等方法学习。并向学生介绍了“学习金字塔理论”，认为“费曼学习法”能使被动学习转为主动学习，要学会记忆—学会理解—学会创造，培养自己的主动学习能力、自主学习能力和终身学习能力。最后用出自著名文学家韩愈的“书山有路勤无径，学海无涯苦作舟”的治学名言，建议听讲者要结合自己的实际情况，借鉴有效的学习方法，选择学习方法，采取各种灵活的学习形式，定能摸索出适合自己的最佳学习方法。在听讲者报以热烈的掌声中结束了一个小时的精彩讲座。

张金萍教授的讲座受到了听讲者的真诚欢迎和点赞好评。当天晚上，就有许多学生党员、建党积极分子向张金萍教授发送了听讲体会。如“有幸聆听了张老师的‘温故知新，学思并重’讲座，张老师总结并提出了自己的学习方法，令我受益匪浅。让我深刻认识到，高效的学习方法对于学习成果的重要性。在今后的学习过程中，我将认真践行讲座中提到的方法和建议，努力提高自己的学习效率，为实现自己的人生目标奠定坚实的基础。”又如“张老师提出‘温故知新’是提醒我们要时刻回顾过去所学的知识。因医学是一个日新月异的领域，新的研究和疾病诊治方法层出不穷。然而，基础知识是我们构建医学大厦的基石。只有通过不断温习和巩固旧知识，我们才能更好地理解和掌握新知识。同时，‘温故’也能让我们发现知识中的漏洞和不足，及时弥补，提高自己的专业水平。‘学思并重’则强调了学习与思考的同等重要性，学习不仅仅是死记硬背，更要深入思考。只有在学习中不断思考，我们才能将知识内化为自己的能力，灵活运用到实际工作中去。” 再如“这次讲座不仅让我受益匪浅，学到了许多不同的学习方法，过程中轻松偷快的互动氛围也令我感到舒适，张老师与我们如同无话不谈的好友，与我们交流问题，并为我们答疑解惑，在对比了自己曾经的学习方法与本次学习到的方法后，令我发现了自己的不足之处，在今后的学习过程中，我将会引入这些新方法，在实践中选择适合我的学习方法，提高我的学习能力，更好地学习专业知识。我认为这次讲座是十分有价值、有意义的。真诚地感谢张老师的亲切指导! ”再如“在听后的反思中，我意识到自己在过去的学习过程中，往往忽视了‘温故知新’的重要性，也没有充分重视学习和思考的结合。因此，我在今后的学习中要更加注重这一方面的培养和实践。会定期回顾自己学过的知识，从中发现新的启示和认识；同时，也会更加注重思考的过程，努力提升自己的思维能力和认知水平。总之，‘温故知新，学思并重’这堂讲座给我带来了深刻的启示和感悟。”

供稿：王建华

编辑：郑云巧

审核：金坚强